Jeden kluk na mé škole si za tři roky nekoupil ani jednu učebnici. Stejný chlap, který se před zkouškami vždy zdál uvolněný, zatímco ostatní panikařili. Nakonec jsem se ho zeptala, jak na to. Vytáhl svůj notebook a ukázal mi svůj Claudeův pracovní postup. Cítil jsem se hloupě, že jsem studoval tak, jak jsem studoval. Nikdy nepožádal Clauda, aby shrnul kapitolu. Jeho první zadání každý semestr bylo toto: "Tady je sylabus mého kurzu a tohle jsou testy z posledních 5 let pro tento kurz. Řekněte mi, které koncepty se objevují nejčastěji. Řekni mi, na čem profesorovi očividně záleží. Řekni mi, co můžu bezpečně ignorovat." Nesnažil se učit kurz. Snažil se naučit zkoušku. Druhá věc, kterou mi ukázal, mi trochu zlomila mozek. Bral témata, která Claude označoval, a ptal se: "Vysvětli to tak, jako bych měl odpovědět na zkouškovou otázku, ne jako bych tomu musel rozumět do hloubky. Co hledá zkoušející?" Strávil jsem 4 hodiny kapitolami, které dokázal rozluštit za 20 minut. Poslední zadání, které měl večer před každým novinovým testem: "Na základě všeho, co jsme probrali, mi dejte 5 otázek, které se nejpravděpodobněji objeví zítra. Pak jim odpověz tak, jak by to udělal nejlepší student." Chodil spát v jedenáct večer. ...