🦔 The Guardian sprach mit einem Dutzend Professoren der Geisteswissenschaften über das Lehren im Zeitalter der KI. Die meisten beschrieben die Erfahrung in verzweifelten Worten. Eine sagte, generative KI sei das Unheil ihrer Existenz. Eine andere sagte, sie wünschte, sie könnte ChatGPT von einer Klippe stoßen. 92 % der Studierenden berichten jetzt, dass sie KI für ihre Schulaufgaben nutzen. Einige Professoren haben auf mündliche Prüfungen, handschriftliche Notizbücher und die Anforderung zurückgegriffen, dass die Studierenden Fotos ihrer Notizen einreichen. Einer injiziert zufällige Wörter wie "Brokkoli" in Aufgaben, um Studierende zu erwischen, die Aufforderungen direkt in die KI einfügen, ohne sie zu lesen. Meine Meinung Das, was mir im Gedächtnis geblieben ist, ist der Professor, der den Studierenden auftrug, ein Museum zu besuchen, zehn Minuten lang ein Gemälde zu betrachten und ein paar Absätze über die Erfahrung zu schreiben. Ein Student erschien an einem Montag, als das Museum geschlossen war, und reichte trotzdem eine KI-generierte Reflexion ein. Die Aufgabe war so gestaltet, dass sie unmöglich zu fälschen war, weil sie persönlich sein sollte. Es spielte keine Rolle. Ich weiß nicht, was die Antwort hier ist. Die Professoren versuchen alles, was ihnen einfällt, und nichts davon ist skalierbar. Man kann handschriftliche Arbeiten und mündliche Prüfungen verlangen, aber das bedeutet kleinere Klassen und mehr Personal, was mehr Geld bedeutet, das nicht kommt. In der Zwischenzeit arbeiten Universitäten mit OpenAI zusammen und kündigen KI-fließende Lehrpläne an, während die Fakultäten es alleine herausfinden. Die Sorge ist nicht nur das Schummeln. Es ist, dass wir ein Experiment an der Denkfähigkeit einer ganzen Generation durchführen, und niemand weiß, was auf der anderen Seite herauskommt. Hedgie🤗