Bill Gurley escribió un libro sobre cómo hacerse rico a partir de tu obsesión; mi escuela secundaria nos dijo que lo leyéramos y nos preguntó: “¿qué estamos haciendo mal?” Resulta que ya hicimos muchas cosas bien: - Usamos el concepto de ikigai para ayudar a los estudiantes de primer año a encontrar con qué están obsesionados antes de que construyan algo - Cada estudiante tiene un segundo cerebro, y lo alimentan todos los días: siempre estamos aprendiendo sobre nuestro campo - Y cada estudiante construye una junta de asesores: expertos en su campo que se aseguran de que estemos en el camino correcto Lo que nosotros (los estudiantes) decidimos que podemos mejorar: - Rotar a los estudiantes de primer año a través de cortas pasantías antes de que elijan un proyecto; no puedes perseguir una obsesión a la que no has estado expuesto - Encuentros aleatorios 1 a 1 entre estudiantes de diferentes campos: las mejores ideas provienen de colisiones inesperadas - Enseñar a los estudiantes a unirse a comunidades existentes en lugar de construir desde cero Manejamos nuestra escuela como una startup: lanzar, obtener retroalimentación, iterar