Recentemente, conversei com um grupo de colegas do ensino médio e percebi que a variação de vida entre colegas do ensino médio é, na verdade, muito maior do que a dos colegas da faculdade. A faculdade é mais como uma estratosfera depois de uma triagem, e o ensino médio é a verdadeira amostra original. Passei metade do ensino médio em aulas experimentais de ciências e metade em aulas de artes liberais. Olhando para trás agora, as trajetórias de vida de ambos os lados são quase duas distribuições completamente diferentes. Na turma experimental de ciências, os mais estáveis e melhor desenvolvidos eram os alunos desconhecidos da época. Desde o doutorado, a maioria deles agora trabalha como professora em faculdades e universidades ou trabalha com IA em grandes empresas. E aqueles que eram particularmente ativos naquela época pareciam inteligentes e ativos, mas depois seus caminhos ficaram muito dispersos. As aulas de artes liberais são quase o contrário. Muitas das pessoas que tinham boas notas naquela época são mais quietas agora; Mas aqueles que eram mais ativos, mais ativos e tinham fortes habilidades sociais basicamente se desenvolviam bem em cidades de primeira linha. No ensino médio, na verdade usamos a mesma régua para medir duas habilidades completamente diferentes. O objetivo final da ciência é a competição entre pessoas e problemas, e a recompensa é a capacidade de resolver problemas; O objetivo final das artes liberais é a competição entre pessoas, e a recompensa é a habilidade social. Muitas diferenças não dependem de quem é melhor, mas o método de pontuação da faixa é diferente. A vida é uma longa maratona. O mais importante não é vencer em uma estrada reta no início, mas encontrar uma pista que combine com sua estrutura de habilidades e continuar trabalhando duro.